Jeudi 5 novembre

Anglais

https://www.youtube.com/watch?v=Jn7uAsLWXpk

https://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs&t=48s

https://www.youtube.com/watch?v=TeNdOGv1Ccw

 https://www.youtube.com/watch?v=0VLxWIHRD4E

Calcul mental

les compléments  à 100

combien faut il ajouter à 30 pour faire 100 ?

pareil pour 10, 50 , 60 , 20 , 90 , 70 , 40, 80

On remarque que si l'on connait les compléments à 10, on connait les compléments à 100. Il suffit d'ajouter un 0.

 Dictée de mots

Dicter les mots appris des sons [b] et [p]

Problèmes 

continuer les problèmes du lutin dans le cahier en respectant les étapes ( voir leçon cahier jaune). En faire 3

Phonologie : le son [f]

lire les mots, apprendre les mots surlignés pour jeudi prochain, faire les exercices

Groupe 1 : une fille, mon frère, froid, froide, faire, neuf, j'ai soif

Groupe 2 : une fille, mon frère, froid, froide, faire, neuf, j'ai soif, j'ai faim, des femmes, des feuilles, un fruit, des enfants, le téléphone

Grammaire : découverte du nom 

Lire le texte à trous. Faire deviner les mots qui manquent. 

on cherche soit un lieu, soit une personne, soit un objet, soit un animal.

Donner les mots: piscine, jardin, copain, vélo, affiche, chien

Les remettre à la bonne place.

Ces mots s'appellent des noms. Ils ont toujours des petits mots devant : la, son, le , une...

Un nom est donc un mot qui sert à désigner un objet, un animal, une personne ou un lieu.

Exercice à l'oral 

Retrouve les noms et explique pourquoi :

chat - saute- -girafe - poupée - dans - araignée - manger - fourchette - boulangerie - les - crayon - garçon

Mesure

rappel 1 m = 100 cm

Faire l'exercice suivant

EMC

 Lire et discuter